Основная причина, по которой вам НЕ СТОИТ беспокоиться, если ваш ребенок поздно начал ходить — это может быть хорошо

Новое исследование показывает, что дети , которым требуется больше времени, чтобы сделать первые шаги, могут лучше учиться в школе.

Ученые обнаружили, что возраст, в котором дети делают первые шаги, тесно связан с их генетической структурой.

Они обнаружили связь между поздним началом ходьбы и более высокими образовательными достижениями.

Это говорит о том, что ген, который влияет на то, когда ребенок начинает ходить, может определять, насколько хорошо он будет учиться в школе.

В исследовании также говорится, что вероятность развития синдрома дефицита внимания и гиперактивности ( СДВГ ) может быть снижена за счет позднего начала ходьбы.

Исследование, проведенное в университетах Суррея, Эссекса и Лондона, показало, что генетика объясняет примерно четверть различий между детьми, делающими первые шаги.

Анжелика Рональд, профессор психологии и генетики в Университете Суррея, сказала: «Мы изучили сотни тысяч генетических различий, которые распространены в популяции.

«Мы видим, что генетические различия, которые позже влияют на ходьбу, также влияют на более высокий уровень образования и меньшую вероятность СДВГ.

«Это первое генетическое исследование поведения младенцев в таком масштабе и первое исследование того, когда дети ходят».

Где-то между восемью и 24 месяцами дети, как правило, начинают ходить, а большинство малышей, скорее всего, будут ходить самостоятельно в 18 месяцев. Более длительный период может начать вызывать беспокойство у родителей.

Среди исследователей широко известно, что факторы окружающей среды влияют на то, когда дети ходят, но это новое открытие показывает, что генетика также играет важную роль. В ходе исследования, опубликованного в журнале Nature Human Behaviour, ученые проанализировали генетическую информацию более 70 000 младенцев, выявив 11 генетических маркеров, которые влияют на то, когда дети начинают ходить.

Доктор Анна Ги, автор исследования и научный сотрудник Римского университета Тор Вергата и Лондонского университета Биркбек, отметила: «До сих пор мы не понимали, что является причиной столь значительных различий между детьми, когда они делают свой первый шаг».