Estudos de Farmácia Reduzidos. Novos Padrões Educacionais Introduzem Mudanças Fundamentais

• O projeto de regulamento sobre o novo padrão de formação de farmacêuticos prevê, entre outras coisas, um novo cronograma de estágios profissionais.
• Ela reduz o número de horas de ensino, determina o tamanho dos grupos nos quais os alunos participarão dos exercícios e introduz um novo requisito para professores acadêmicos.
• Ela dá maior ênfase ao papel da comunicação com os pacientes e as equipes de tratamento e entrará em vigor no ano letivo de 2026/27.

A partir de 2026, os estudantes de farmácia serão formados de acordo com um novo padrão. O Ministério da Ciência e Ensino Superior (MNiSW) publicou um projeto de regulamento sobre o assunto em 2 de setembro. Ele introduz mudanças no cronograma de estágios, o que reduzirá a duração do curso de 11 para 10 semestres. Também reduz a carga horária total, determina o tamanho das turmas em que os alunos participarão dos estágios e dá maior ênfase à comunicação com os pacientes e as equipes terapêuticas.

A mudança no padrão da educação farmacêutica tem sido discutida na mídia há vários anos, principalmente durante a administração do governo anterior. Embora o projeto tenha sido submetido a consulta prévia com a comunidade acadêmica, representada pela Conferência KRAUM de Reitores de Faculdades Farmacêuticas de Universidades Médicas e consultores nacionais, ele gerou considerável controvérsia entre alguns acadêmicos.

Em maio, Rynek Zdrowia conversou com o Professor Marcin Kołaczkowski, Reitor da Faculdade de Farmácia da Faculdade de Medicina da Universidade Jaguelônica, sobre as mudanças propostas e suas potenciais consequências. O especialista temia que as propostas, contrariando as intenções de seus idealizadores, reduzissem a atratividade dos cursos de farmácia em vez de aumentá-la. Por sua vez, as universidades não conseguiriam atender a alguns dos requisitos para o corpo docente.

O projeto que acaba de ser publicado divide essencialmente o estágio profissional obrigatório de seis meses (960 horas) no terceiro (um mês), quarto (um mês) e quinto ano de estudos (quatro meses).

Atualmente, os alunos concluem um estágio de um mês após o terceiro e quarto semestres, e um estágio de seis meses em farmácia após o quinto ano de estudo (como parte do 11º semestre, totalizando 5,5 anos de duração), após a conclusão do exame de diploma. O novo cronograma permitirá um período de estudo um pouco mais curto.

Adaptará também as disposições do regulamento anteriormente aplicável à redação atual do artigo 76, parágrafo 7º, da Lei do Ensino Superior e da Ciência, segundo o qual “a data de conclusão do curso é a data de aprovação no exame de diploma” (anteriormente, a data de conclusão do curso era a data de aprovação no último estágio exigido pelo programa de estudos).

Grupos menores, novo horário de aulas

O projeto de regulamento também reduz a carga horária mínima de todas as disciplinas , exceto a do grupo E - Biofarmácia e efeitos dos medicamentos, que antes era classificada no grupo D. A carga horária destinada a essas disciplinas passará de 530 para 600.

O número total de horas letivas será reduzido de 5.300 para 4.700 (incluindo 960 horas de estágios profissionais). As seguintes turmas serão reduzidas:

• fundamentos biomédicos da farmácia (de 630 a 500);
• físico-químico (de 520 a 400);
• análise, síntese e tecnologia de fármacos (de 840 a 700);
• prática farmacêutica (de 635 a 610 horas),
• metodologia de pesquisa (de 375 a 200)
• e formação profissional (de 1.280 a 960 horas).

No entanto, propõe-se aumentar o número de horas letivas disponíveis para as universidades (reduzindo simultaneamente o número de créditos ECTS correspondentes). O novo padrão estipula um mínimo de 500 horas letivas (23 créditos ECTS). Essas horas podem ser implementadas como disciplinas que complementem os resultados de aprendizagem em termos de conhecimentos, habilidades ou competências sociais, incluindo um mínimo de 300 horas letivas que complementem conhecimentos e habilidades nas turmas D-F. Anteriormente, o número máximo de horas letivas disponíveis para as universidades era de 490 horas (32 créditos ECTS).

O projeto também inclui um conjunto de disciplinas completamente novo – os chamados fundamentos humanísticos e sociais da farmácia, que enfatizarão o papel da comunicação com os pacientes e a equipe terapêutica. A carga horária será de 230 horas.

Outra novidade é o tamanho máximo do grupo em que os alunos participarão dos exercícios. Os exercícios nas aulas D-F serão conduzidos em grupos de até 12 pessoas, enquanto as aulas conduzidas em ambientes clínicos ou de simulação terão , no máximo, seis participantes.

Por sua vez, os estágios profissionais em farmácia realizados no quinto ano de estudos só poderão ser iniciados após a aprovação em todas as disciplinas incluídas no programa de estudos dos grupos A-F.

Os resultados da aprendizagem também foram simplificados, eliminando conteúdo desatualizado e conteúdo que vai além das competências profissionais dos farmacêuticos.

O projeto também detalha regulamentações relacionadas à infraestrutura e esclarece requisitos para instrutores.

Indica que “as aulas de desenvolvimento de competências práticas serão realizadas em oficinas devidamente equipadas, incluindo laboratórios, farmácias, enfermarias de hospitais e em oficinas de preparação asséptica e oficinas de simulação, em especial em oficinas de simulação clínica (as aulas poderão ser realizadas em oficinas onde sejam simulados procedimentos médicos e farmacêuticos, mas também em oficinas de simulação de processos químicos ou biotecnológicos, dentro da chamada realidade virtual)”.

Também introduz a possibilidade de realizar cursos de desenvolvimento de habilidades práticas em farmácias públicas que cooperam com universidades.

Pelo menos 70 por cento dos professores da PWZ

Também introduz um novo requisito para professores acadêmicos: pelo menos 70% dos professores das disciplinas dos grupos D a F devem possuir licença para exercer a profissão de farmacêutico. Também introduz a possibilidade de as universidades designarem um membro da equipe para trabalhar com o supervisor de estágio.

Além disso, como lemos na justificativa do projeto:

• amplia os resultados da aprendizagem relacionados ao trabalho direto com pacientes em conexão com a expansão das competências profissionais dos farmacêuticos no campo do trabalho direto com pacientes, tanto na prática ambulatorial quanto hospitalar, e a necessidade de preparar os graduados para trabalhar em equipes interdisciplinares,
• elimina resultados de aprendizagem relacionados a conteúdos desatualizados, não utilizados atualmente na prática profissional do farmacêutico, e resultados de aprendizagem que vão além das suas competências,
• adapta e organiza os resultados da aprendizagem para manter a consistência dos resultados da aprendizagem em termos de conhecimento e habilidades;
• adapta os resultados da aprendizagem às alterações resultantes da Diretiva Delegada (UE) 2024/782 da Comissão, de 4 de março de 2024, que altera a Diretiva 2005/36/CE no que diz respeito aos requisitos mínimos de formação para as profissões de enfermeiro responsável por cuidados gerais, dentista e farmacêutico (nas áreas da farmácia clínica e dos cuidados farmacêuticos, da saúde pública e das suas implicações para a promoção da saúde e gestão de doenças, cooperação interdisciplinar e interdisciplinar, prática e comunicação interprofissionais e tecnologias da informação e digitais).

O regulamento estipula que o novo padrão será aplicado àqueles que iniciarem seus estudos no ano letivo de 2026/2027. No entanto, as mudanças relativas aos estágios entrarão em vigor antes. Esses estágios terão que ser concluídos antes da realização do exame de diploma.

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