Abgesehen von der Gewalt in Catatumbo lernten die Kinder Englisch durch das Radio.

„Herzlichen Glückwunsch, Tochter. Ich liebe dich.“ Dieser Satz von Yaneth, 51, hallte in den Ohren der 13-jährigen Victoria wider und zauberte ihr ein breites Lächeln ins Gesicht. Anfang 2024 begannen er und seine 35 Klassenkameraden mit dem Englischunterricht über den Radiosender der Nationalarmee. Dann wurde sie zusammen mit neun anderen ausgewählt, ihre Ausbildung virtuell fortzusetzen. Und nun hat er nach harter Arbeit das A2-Niveau erreicht.

Dieser Kurs ermöglichte ihr nicht nur den Einstieg in das Erlernen einer zweiten Sprache, sondern auch, Cúcuta kennenzulernen, zum ersten Mal ins Kino zu gehen, in einem Vier-Sterne-Hotel zu übernachten und wertvolle Zeit mit ihren Freunden zu verbringen, fernab der ständigen Gewalt in Catatumbo. Tatsächlich haben den jüngsten Aufzeichnungen des einheitlichen Kommandopostens der Regierung von Norte de Santander zufolge 64.291 Menschen die Region verlassen. Grund dafür waren Zusammenstöße zwischen der 33. Front der FARC-Dissidenten und dem Nordostblock der Nationalen Befreiungsarmee (ELN), zwei Gruppen, die um die Kontrolle über das Gebiet kämpfen.

Victoria lebt in einem Viertel in Tibú, Norte de Santander, und lernt nachmittags. Der Weg von seinem Zuhause zur Schule dauert 15 Minuten und er geht jeden Tag zu Fuß. Ihre Klasse, damals die sechste Klasse, wurde Anfang 2024 für die Teilnahme an Eco Kids ausgewählt, einem Programm, das vom 2. Bataillon für umfassende Aktions- und Entwicklungsunterstützung und der Vulcan Task Force der Nationalarmee zusammen mit dem privaten Unternehmen Supergiros im Rahmen der Strategie „Sustainable Catatumbo“ geleitet wird.

„Es handelt sich um eine Initiative, bei der Kinder und Jugendliche in der Region Catatumbo über die Radiosender der Nationalarmee unterrichtet werden. Wir spielen Podcasts von Englischlehrern (...). Wir haben mit 200 Kindern angefangen und konnten zehn zum Abschluss bringen“, erklärt Major Mario López Acevedo, Kommandeur des 2. Bataillons für umfassende Aktions- und Entwicklungsunterstützung. Der Soldat bemerkte außerdem, dass Eco Kids hinsichtlich der den Kindern beizubringenden Themen die Richtlinien des Bildungsministeriums befolgte.

Dies ist nicht das erste Mal, dass diese Lehrmethode im Land eingesetzt wird. Zwischen 1947 und 1994 lernten beispielsweise Hunderte von Bauern über Radio Sutatenza lesen und schreiben, einen Sender, der die Bildungslücke zwischen dem Land- und dem Stadtleben überbrücken wollte. Einer der Nutznießer war der 75-jährige Mario Osorio, der sagte, dass er jeden Morgen sein Radio einschaltete, um den Unterricht anzuhören, und dass er dank ihnen lernte, Dokumente zu unterschreiben, wie Tausende andere Kolumbianer.

Jeden Tag steht Victoria um 7 Uhr morgens auf und ist bereits um 11 Uhr in der Einrichtung, bereit, sich auf jeden ihrer Unterrichtsstunden zu konzentrieren. Seine Lieblingszeit ist jedoch 14 Uhr, wenn der Englischunterricht beginnt. Wie üblich holt er ein Radio aus seinem Rucksack, schaltet den kolumbianischen Radiosender Estéreo Tibú auf 90,3 ein und hört sich das neue Bildungsmodul des Tages an.

„Dort gibt es kaum Internetzugang, und sie haben nicht einmal einen eigenen Computer zum Lernen. Außerdem war es aufgrund von Energieproblemen sehr schwierig, diese Hilfsmittel zu beschaffen. Deshalb haben wir 200 Broschüren gedruckt und in Zusammenarbeit mit der Armee audiovisuelle Ressourcen entwickelt. Anschließend haben wir die Zielgruppe identifiziert, eine Charakterisierung durchgeführt und die Tres Bocas-Schule gefunden, mit der wir eine Partnerschaft eingegangen sind, damit die Kinder im Englischunterricht lernen können“, sagt Liliana Campos, Personalleiterin bei Supergiros.

Das 13-jährige Mädchen, das davon träumt, Anwältin und Schauspielerin zu werden, erinnert sich, dass sie – ebenso wie ihre Klassenkameraden – ein Englisch-Lernset bekam, das ein Radio, ein 66-seitiges Lehrbuch, Farben und andere Materialien enthielt. Für sie war der Prozess nicht schwierig, da sie dank des Unterrichts ihrer Lehrerin Sandra bereits über einige Erfahrungen verfügte. Allerdings machte sie sich Sorgen, ob ihre Aussprache richtig war, da sie sich beim Lesen nicht sicher fühlte. „Ich habe das Gefühl, dass diese Sprache einem hilft, bessere Jobchancen zu finden und auch beim Reisen. Mir hat sie gefallen, weil ich gelernt habe, wie man Tiere, Zahlen, Tage und vieles mehr auf Englisch ausdrückt“, sagt sie.

Das schönste Erlebnis war, die Kinder mit großen Erwartungen zu ihrem Abschluss ankommen zu sehen. Man konnte ihnen ansehen, wie viel Freude es machte, Englisch zu lernen, und dass sie weiter lernen wollten.

Von Montag bis Donnerstag, jeweils von 10 bis 12 Uhr, sogar während des Mittagessens, hörte Victoria den lehrreichen Podcast. Einige Kollegen haben dies jedoch am ersten Tag der Woche getan. „Für diejenigen, die aufgrund eines bestimmten Zeitplans nicht teilnehmen konnten, haben wir morgens und nachmittags dieselbe Kapsel abgespielt “, erklärt Major López und verrät, dass der Unterricht nicht live war, sondern aufgezeichnet wurde, um die Sicherheit der Lehrer des English for All Institute (IPT) zu gewährleisten, mit denen sie die Module und Themen des Tages vereinbart hatten.

Für ihr Engagement im Radiounterricht und ihre guten Noten erhielt Victoria, die zusammen mit neun Mitschülern die beste Note ihrer Klasse erhielt, ein Stipendium, um ihr Online-Englischstudium beim IPT fortzusetzen. Für ihre Mutter übertraf das 13-jährige Mädchen alle Erwartungen und wurde zu einem Vorbild für andere Schüler, die ebenfalls danach streben können, an Projekten dieser Art teilzunehmen.

„Mithilfe eines Tablets, das zwei Kindern zur Verfügung gestellt wurde, konnten sie ihre Ausbildung fortsetzen. Sie lernten auch an der Einrichtung, wo sie Zugang zu einem Computer und dem Internet hatten“, erklärt Campos.

Die Mühe und das Engagement haben sich gelohnt. Am 7. Dezember letzten Jahres kam Victoria nach einer achtstündigen Reise mit ihrer Familie in Cúcuta an, um an ihrer Abschlussfeier im Zulima-Theater teilzunehmen. Während der Zeremonie applaudierten Eltern, Militärangehörige, Lehrer und Begleiter den Absolventen des Englisch-A2-Niveaus. „Ich habe mich sehr über den ersten Platz in meiner Klasse und über diesen schönen und besonderen Tag gefreut“, sagte die Jüngste.

Und laut Major López war es „das Schönste, die Kinder mit großen Erwartungen an ihren Abschluss ankommen zu sehen. Man konnte ihre Freude am Englischlernen und ihren Wunsch, weiterzustudieren, deutlich erkennen. Und genau das ist das Ziel: dass sie sich weiterbilden und so das Land verbessern, insbesondere in Regionen, in denen der Zugang zu Bildung schwierig ist.“

Zusätzlich zur Zeremonie gingen die Kinder ins Kino, aßen Popcorn, übernachteten in einem Vier-Sterne-Hotel und besichtigten verschiedene Teile der Stadt , was ihnen das Gefühl gab, etwas Besonderes zu sein. „Die meisten Leute waren überrascht, als sie die große Leinwand sahen und der Film begann, weil sie noch nie zuvor in einem Kino gewesen waren“, kommentierte der Soldat.

Diese ersten zehn Absolventen werden nicht die einzigen sein. Die Armee und Supergiros planen, das Programm auszuweiten. „In diesem Jahr wollen wir 200 Studenten erreichen und 100 zum Abschluss bringen. Wir wollen die Initiative auf Ocaña, Cucutilla und andere Regionen von Norte de Santander ausweiten“, sagte Major López, der außerdem sagte, dass sie an weiteren Infrastruktur- und Produktivitätsprojekten arbeiten, die den Gemeinden von Catatumbo und anderen Gemeinden des Departements zugutekommen.

Valentina Robles Angarita